|
Организация Общего Дела
1.1. Приоритетность тем
1.2. Общие соображения
1.3. Идеальный Путь
"Бартини предположил, что гораздо проще
будет построить для начала не модель развития науки и техники, а
модель человека, способного развивать науку и технику. Они, талантливые
люди, изменяются гораздо медленнее, чем машины, приборы и сооружения,
если вообще меняются"
И. Чутко, "Московская правда"
(1989, №103)
- Зачем нужен такой человек? Зачем нужна такая модель? Чтобы гении
начали быстрее, больше и, главное, качественнее соображать? Не о том,
как лучшую машину сделать, а о том, как без машины обойтись вообще?
Или зачем?
Предлагаю построить модель идеального общественного движения. Идеальной
идеи, создающей его и управляющей. Идеального Лидера. Идеального Идеолога
Затем сравнить с этими эталонами то, что мы имеем. Найти дефекты.
Избежать их при построении своей работы
----
Вот первые соображения
1. Идеальная идея мгновенно распространяется
Бартини думал о 600 км/сек, - давайте задумаемся о 6 000 000 000 чел/сек
Идеальная идея ведёт только к улучшениям
Измерим в чём-то ещё и их. Количество исправленных недостатков / час
(Недостатки разграничим по предполагаемому времени исправления: убрать
мусор вокруг здания можно явно быстрее, чем восстановить экономику
страны. Вторые измеряются единицами (событиями) в год (пятилетку)
И по приоритетности: цветы сажать будем после того, как уберём мусор
на месте будущей клумбы)
3. Идеальная идея 100 % - но верна
(Интересно: может ли неверная идея вести к 100 % - ным улучшениям?
Допустим, Солнце погаснет не через 70, а через 700 миллиардов лет.
Однако идея, основанная на первой, неверной посылке, приведёт к Высшему
идеалу через 4 года, а идея, основанная на второй - через 40 лет.
Может такое быть?
Человечество спасено благодаря случайности - ?!)
(Кстати, это мы рассматриваем вариант, когда оно спасено благодаря
деятельности людей. Есть и такое мнение, что спасение придёт откуда-то
ещё, само собой или благодаря кому-то кроме человека)
Что ещё?
1-а Идеальная идея привлекательна для человека любого типа. Но это
уже подпункт первого пункта, о мгновенности распространения. Чем более
привлекательна идея, тем скорее её примут внизу - раз, и тем скорее
дадут зелёный свет для её распространения наверху - два
1.4. Рекомендации славянской культуре по исполнению
миссии организации Общего Дела
1.5. Искривления культурами своих
миссий
1.6. Состояние современной
мировой науки
1.6.1.
Классификация наук
По предмету изучения:
Науки первого уровня (максимально общие):
о первопричине всего сущего: космогония
о Вселенной: космология
о Времени: . ?
. . .
Науки второго уровня (о составных частях объектов первого уровня):
Вселенная: - о космосе - астрономия
- о жизни - биология
- . . .
- . . .
На стыках: космос + жизнь = астробиология
Ещё более подробно: космос: . . . - астрофизика
жизнь: происхождение - биогенез
объекты - . . .
. . .
и т.д
1.6.2. Проблемное поле мировой
науки
= Тематика научных исследований, ведущихся в
мире
= Тем ли занимается наука?
Мягко говоря, не тем
Принцип Обоснования Важности Информации
- необходим для извлечения максимальной пользы из науки, общения,
информирования масс и внедрения достижений
- состоит в требовании ценности любой речи, статьи, исследования.
Говорящий должен уметь это показать по просьбе слушателей, начиная
с описания своего идеала мира
- демонстрирует неважность темы в случае невыполнения (т.е. её
отвлекающую от Общего Дела роль)
- осуществим на основе построения пирамиды тем с самой важной на
вершине, сотнями в основании и миллиардами ниже оного
- возможно, в науке и имеется
- однако нарушается сплошь и рядом
См. больше в эссешке "Что
важнее: интереcное или главное?"
1.6.3. Доля мирового богатства, поглощаемая наукой
1.7. Создание традиций
"Задача вождя - создание традиций" Шпенглер
1) А как отличить полезные традиции от вредных?
2) Какие традиции нужно где создать? (Какие типы общества существуют?
Какие традиции для них характерны? Какие вредны, какие полезны? Как
заменить вредные новыми полезными? Какими?)
3) Какие традиции нужно создать в Беларуси?
4) Почему?
1.8. Сравнительный анализ способов спасения
мира
1.9. Контроль
1.9.1. Идеальная общественная
работа. Идеальный вариант развития событий
1.9.2. Возможные искривления ООД, ОД, Д, РС в будущем
1.10. Светлые приёмы психологической защиты, созданные природой
1.11. Псевдособорность: причины, виды, профилактика
1.12. Югославия и Единение народов мира
1.13. Глобальные задачи
----
Примечания
Бартини - "красный барон";
советский учёный 1920-1930-х; выходец из Италии. Сверхнеобычными
идеями оказал потрясающее влияние на целую плеяду наших авторов
и учёных. Имя его замалчивается, однако среди его учеников - С.
П. Королёв, Сент-Экзюпери, А. Грин, И. Ефремов, Л. Лагин, А. Волков,
А. Толстой, А. Платонов, Е. Шварц, Л. Леонов, М. Булгаков, В. Набоков
и другие. Стал прототипом самых необычных персонажей - Друда, Хоттабыча,
Буратино, Маленького принца, Воланда
Так утверждается в книге Ольги и Сергея Бузиновских "Тайна
Воланда"
http://lib.aldebaran.ru/author/buzinovskie_olga_i_sergei/
buzinovskie_olga_i_sergei_taina_volanda/
(Или почтой)
Объединение: вынужденное и добровольное
Совершается сложившимися субъектами (т.е. обладающими базами) на
основе либо общности в одной из базовых сфер, либо доверия
Осознанно (пр постановке задач, выполнимых лишь при общности усилий)
или спонтанно (лишь под влиянием эмоций)
Всегда имеет цель (общую и / или частные)
Сферы: Идеал, Программа, База
мат., кауз. ?
|
