Из "Россия под властью плутократии" 08
Лисичкина и Шелепина

Глава 8 - 2:

На Дальнем Востоке, рядом с Петропавловском-Камчатским, фактически образуются структуры по типу фавелл. Зоны, предназначенную для рекреации (приусадебные поселки) всё более становятся похожими на жильё. Приусадебной хозяйство становится основным, потому что зарплату в городе перестают платить. Затем население начинает прятаться в этих приусадебных хибарах от холода, а также при отключении городских сетей.

Город - самое удобное место с точки зрения обычных биологических нужд, пока городская инфраструктура работает. Но город же - самое уязвимое место, когда она перестает функционировать.

---- Взято сюда :

Пока народ еще в полной мере не осознает происходящее, плутократы пытаются сделать ситуацию необратимой.

1) Планируется "реформа" правописания и грамматики

Заявляя, что "орфография - это не язык, а мундир языка" и "язык ушел вперед, а его костюм сшит по моде пятидесятых годов", предалагается, наприер, "парашют" и "брошюра" писать через "у"

Подобное реформирование подорывает грамотность населения и связано

- с серьёзными смысловыми утратами,
- с повреждениями культурной преемственности (проводит водораздел с тем, что было издано раньше) - с трудностями в восприятии текста

(М.В. Рыжаков, "Опасная тенденция" ("Что стоит за реформой образования. Доклады методологического семинара ФИАН", Вып.5. М., 2001)

2) Непрерывно повышаются цены на книги (особенно резкий скачок - с января 2002)

----

Многие ректоры, крупнейшие математики, показали последствия реформы образования
Министерство направило в их институты комиссии по проверке их деятельности
Ряд людей трактует действия верхушки министерства образования как начало репрессий
Ряд ученых и преподавателей выдвигает предложение о проверке личного состава этой верхушки на предмет выявления получения взяток с Запада за уничтожение образования и науки в России